sábado, 13 de agosto de 2016

Projeto Minha HQ 2016



Projeto Minha HQ 2016

Os alunos dos oitavos anos A/B/C/D da EE Profº Luís Washington Vita deverão criar e produzir uma História em Quadrinhos (H.Q.),para as disciplinas de língua portuguesa e  artes , com liberdade criativa, para desenvolverem a linguagem artística e visual. O trabalho deve  seguir os seguintes critérios:

Quanto À Composição Dos Grupos:

De 1 aluno, o trabalho pode ser realizado individualmente, até 3 membros, em que deve constar na capa do trabalho o que cada um fez na H.Q., por exemplo: arte, roteiro, diagramação, pintura, conceito, revisão, etc.

Critérios De Elaboração:

           O tema é UM CONTO DE FADAS DA VIDA REAL, ou seja, criar um roteiro que explore uma situação atual como dependência química, violência, mundo globalizado, preconceito, etc , utilizando o contexto das histórias dos contos de fadas, fazendo uma adaptação dos mesmos.

              A H.Q. pode ser colorida: giz de cera, lápis de cor, guache, canetinha, etc, ou em preto e branco, neste caso contornada com caneta preta ou nanquim, não podendo ser feito com lápis preto ( grafite ), pois esta técnica cria problemas na digitalização do mesmo. Cada página deve ser em uma folha A4(sulfite), sem dividi-la ao meio, para a posterior digitalização dos trabalhos.

      Ela pode ser feita em arte digital, usando recursos do computador, ou em colagem, usando recortes, neste caso NÃO DEVEM UTILIZAR O RECORTE DE PERSONAGENS JÁ EXISTENTES OU RECORTAR UMA HISTÓRIA JÁ EXISTENTE E REUTILIZÁ-LA NO TRABALHO!

        A história deve ter de 2 páginas , NO MÍNIMO, a 5 páginas , NO MÁXIMO, sendo que estas devem ter margem de 2cm,  as páginas devem ser numeradas de forma clara, deve ter indicação do final da história e ter capa constando a série, os integrantes, com nome completo em ordem alfabética, e seus respectivos números da lista de chamada.

       As histórias deverão ter título, no início, e créditos, no final, esclarecendo o papel de cada um dos envolvidos no trabalho: arte, roteiro, diagramação, pintura, conceito, revisão, etc.

        Os personagens utilizados nas Histórias em Quadrinhos NÃO PODEM ser personagens conhecidos e registrados no mercado, por exemplo: Turma da Mônica, Tio Patinhas, Geraldão, Naruto, etc, porque isso gera um problema em relação aos direitos autorais destes personagens. Eles devem ser criados pelos próprios alunos.



ATENÇÃO: 
OS TRABALHOS NÃO DEVEM SER GRAMPEADOS!!!
OS TRABALHOS DEVEM SER COLOCADOS EM UM SAQUINHO PLÁSTICO INDIVIDUAL PARA CADA FOLHA DA HQ OU ANEXADOS COM UM CLIPES!PARA QUE ELES NÃO SEJAM ESTRAGADOS PARA A EXPOSIÇÃO!

Data Para Entrega Dos Trabalhos: Até 16 de setembro


MAKING OF

         O making of do trabalho com o tema: Nos Bastidores da HQ deverá trazer um relato do grupo sobre os seguintes assuntos:

         De onde surgiu a ideia de fazer a história escolhida e como o trabalho foi dividido;

         Como foi fazer a HQ, contando curiosidades e fatos que marcaram a realização do trabalho;

         Avaliação final do grupo sobre o trabalho realizado e o seu produto final.

O making of pode ser entregue de 3 modos:

Criar um texto de, no mínimo, 30 linhas digitado em fonte 12, seguindo os itens acima citados;

Criar uma revistinha com textos e entrevistas sobre a HQ seguindo os itens acima citados;




    Observação: NÃO ACEITAREI trabalhos entregues por e-mail ou arquivos gravados em CD ou DVD, somente nas especificações acima relacionadas.

    Desejo a todos um bom trabalho, deixo claro que é preciso uma boa organização para que o mesmo aconteça, lembro que este trabalho é complexo, mas que pode ser realizado, como já o foi no ano anterior com excelentes resultados, veja a galeria dos trabalhos do ano anterior aqui mesmo no site para poder ter uma ideia melhor do mesmo.

    Apesar de complexo, acredito que esta proposta é um voto de confiança na capacidade de VOCÊS ALUNOS, pois jamais proporia um trabalho que não pudesse ser concretizado por vocês.
Estarei à disposição dos alunos para eventuais dúvidas.


Professor  Luís Antônio Roder

Fotonovela



FOTONOVELA 
( Data limite de entrega:  19 de setembro de 2016 )

       O trabalho finalizado deverá ser entregue em folhas A4 ( sulfite ), sendo uma para cada página da história que deverá estar em um saquinho plástico;      
  
      Cada página deve estar  numerada para melhorar a identificação e ordenação das mesmas;

      O texto deve ser em inglês;

      A história deve ter de 2 páginas, no mínimo, a 5 páginas, sem exceder este limite;

     Os trabalhos devem conter fotos feitas pelos alunos, somente podendo ter no trabalho 20% de fotos tiradas da internet para efeitos que seriam impossíveis de realizar pelos alunos.Exemplos: foto de um carro acidentado, castelos, espaço, etc;

     Os grupos podem ter de 1 a 5 participantes;

     Os alunos não precisam necessariamente ser modelos das fotos podendo contar com participações de outras pessoas que não sejam alunos, apenas é preciso ter a autorização destas pessoas, podem participar outros alunos da escola também que não serão computados como membros do grupo e por isso não serão avaliados, devendo aparecer nos créditos da fotonovela como "participações especiais" ;

     A história deve ser original, criada pelos próprios alunos, ou uma releitura de uma obra já conhecida, sem ser uma cópia integral da mesma;

     A fotonovela deve ter título e créditos especificando o papel de cada um no trabalho.Exemplo: roteiro, diagramação, arte, participações especiais, etc;

     Poderão ter qualquer temática, desde que haja bom senso para que não aconteçam casos de apologia às drogas ou violência e casos de qualquer tipo de preconceito, pois, se isto ocorrer, serão vetadas já na fase do story board;

     Poderão utilizar qualquer tipo de arte, desde que tenha fotos realizadas pelos alunos, e podem ser tanto coloridas ou em preto e branco;




MAKING OF
Nos Bastidores da Fotonovela :

    O making of do trabalho com o tema: Nos Bastidores da Fotonovela deverá trazer um relato do grupo sobre os seguintes assuntos:

      De onde surgiu a ideia de fazer a história escolhida e como o trabalho foi dividido;

       Como foi fazer a fotonovela, contando curiosidades e fatos que marcaram a realização do trabalho;

    Avaliação final do grupo sobre o trabalho realizado e o seu produto final.


O making of pode ser entregue de 3 modos:

       Criar um texto de, no mínimo, 30 linhas digitado em fonte 12, seguindo os itens acima citados;

  Criar uma revistinha com textos e entrevistas sobre a fotonovela,seguindo os itens acima citados;

      Gravar um DVD de 8 a 15 minutos sobre a fotonovela,seguindo os itens acima citados.




     Observação: NÃO ACEITAREI trabalhos entregues por e-mail ou arquivos gravados em CD ou DVD, somente nas especificações acima relacionadas.




       Desejo a todos um bom trabalho, deixo claro que é preciso uma boa organização para que o mesmo aconteça, lembro que este trabalho é complexo,mas que pode ser realizado, como já o foi no ano anterior com excelentes resultados, veja a galeria dos trabalhos do ano anterior aqui mesmo no site para poder ter uma ideia melhor do mesmo.

      Apesar de complexo, acredito que esta proposta é um voto de confiança na capacidade de VOCÊS ALUNOS, pois jamais proporia um trabalho que não pudesse ser concretizado por vocês.
Estarei à disposição dos alunos para eventuais dúvidas.


Professor  Luís Antônio Roder





Link com algumas fotonovelas feitas em anos anteriores para consulta e pesquisa:

https://get.google.com/albumarchive/109113481736059390911/album/AF1QipPyv4FEV-pesne9ye3yG_dUs_n9lNdjGEEZmcdF





segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

Malvado? Malvado foi o ano letivo que voou.

Texto feito por uma aluna que me emocionou profundamente!

Obrigado Karoliny Monike!


Malvado? Malvado foi o ano letivo que voou.

To postando isso bem tarde, já está terminando o dia, e daqui a uns minutos já vai ser amanhã. O motivo é que hoje meu dia foi cheio, pois eu e meu pai fomos passear 
Mas hoje é (foi kkk) o dia do aniversário de uma pessoa especial. Eu ia colocar isso aqui no Facebook no início do ano que vem, mas como o aniversário dele é pertinho, quero dar um recado aos alunos do Vita que estudam na sexta série, ou até na quinta também, se estiverem na escola ainda. 
Vocês terão uma oportunidade entre poucas na vida.
De conviver com alguém que fará falta quando o ano acabar. 
Ele nunca levantou a voz ou perdeu a cabeça enquanto trabalhava. 
Certa vez eu tive uma dúvida que ele não soube responder, então ele pegou o celular e pesquisou no google. Quando um professor fez isso com você?
Se desculpa quando passa dos limites nas brincadeiras, e toma o máximo de cuidado para não nos desrespeitar. 
E respeita tanto que não nos trata como crianças burras ou como adultos e isso não somos ainda.
E quando ele lhe passar mais 20 ou 50 linhas de redação ou castigo, ele está te preparando para ser adulto, pois o mundo não é fácil, exige disciplina, e nem todo chefe que teremos ao trabalhar no futuro será bonzinho como ele. 
Aí você responde, mas Karoliny, os chefes são chatos às vezes, mas aguentando eles recebemos pagamento, com o Luis Roder não. 
Aí vc se engana! Está ganhando uma oportunidade exclusiva, de aprender consigo mesmo e tirar várias dúvidas. 
Quando um cara consegue respeito sem gritar e tornar o seu espaço de trabalho civilizado somente aparecendo na frente das pessoas, você precisa enchergar quem teve sorte de conhecer.


23:49 de 7/10 e.e kkk

terça-feira, 26 de agosto de 2014

Sweet Dreams - Eurythmics




Sweet Dreams (Are Made Of This) – Eurythmics

Sweet dreams are made of these
Who am I to disagree?
Travel the world and the seven seas
Everybody's looking for something

Some of them want to use you
Some of them wanna get used by you
Some of them want to abuse you
Some of them want to be abused

I wanna use you, And abuse you
I wanna know what's inside
Movin' on, movin' on

Sweet dreams are made of these
Who am I to disagree?
Travel the world and the seven seas
Everybody's looking for something

I'm gonna use you and abuse you
I've gotta know what's inside
I'm gonna use you and abuse you

I've gotta know what's inside




Doces Sonhos (São Feito Disto) – Eurythmics

Doces sonhos são feitos disto
Quem sou eu pra discordar?
Viajando o mundo e os sete mares
Todo mundo está a procura de algo

Alguns deles querem te usar
Alguns deles querem ser usados por você
Alguns deles querem abusar de você
Alguns deles querem ser abusados

Eu quero usar você
E abusar de você
Eu quero saber o que tem dentro
Mexa-se, mexa-se, mexa-se,

Doces sonhos são feitos disto
Quem sou eu pra discordar
Viajando o mundo e os sete mares
Todo mundo está a procura de algo

Eu vou te usar e abusar de você
Eu tenho que saber o que há dentro de você
Eu vou te usar e abusar de você
Eu tenho que saber o que tem por dentro


Música Original do Eurythmics :



Versão do Marilyn Manson :



Dust In The Wind - Kansas



Dust In The Wind  -  Kansas


I close my  _________
Only for a __________
And the moment's gone
All my ________
Pass before my eyes, in _________

Dust in the wind
All we _____   is dust in the wind

Same old ________
Just a drop of water in an endless _______
All we do
Crumbles to the ground though we refuse to see

Dust in the wind
All we are is dust in the wind

Now, don't hang on
Nothing lasts _________ ,  but the earth and sky
It slips away
And all your money won't another minute buy

Dust in the wind
All we are is dust in the wind
Dust in the wind

Everything is dust in the wind



Poeira No Vento  -   Kansas


Eu fecho meus olhos
Apenas por um momento
E o momento se foi
Todos os meus sonhos
Passam diante dos meus olhos, em curiosidade

Poeira no vento
Tudo o que somos é poeira no vento

A mesma velha música
Apenas uma gota de água em um mar infinito
Tudo o que fazemos
Desaba sobre a terra, embora nos recusemos a ver

Poeira no vento
Tudo o que somos é poeira no vento

Agora, não espere
Nada dura para sempre, apenas o céu e a terra
Isto escapa
E todo o seu dinheiro não comprará outro minuto

Poeira no vento
Tudo o que somos é poeira no vento
Poeira no vento,Tudo é poeira no vento



One - U2



One

Is it getting better or do you feel the same?
Will it make it easier on you now,
You got someone to blame?

You say ,One love, one life
When it's one need
In the night, One love
We get to share
It leaves you, darling
If you don't care for it

Did I disappoint you
Or leave a bad taste in your mouth?
You act like you never had love
And you want me to go without

Well, it's too late, Tonight
To drag your past out, Into the light

We're one, But we're not the same
We get to carry each other, One

Have you come here for forgiveness?
Have you come to raise the dead?
Have you come here to play Jesus
To the lepers in your head?

Did I ask too much? More than a lot?
You gave me nothing now, It's all I got

We're one, But we're not the same
Well, We hurt each other
Then we do it again

You say, Love is a temple
Love is a higher law
You ask me to enter
But then you make me crawl
And I can't be holding on
To what you got
When all you got is hurt

One love, One blood, One life you got
To do what you should, One life
With each other, Sisters, and my brothers

One life, But we're not the same
We get to carry each other

One... one
Uh, uh, uh, oh
Make, make it, make it





Um

Está melhorando? Ou você ainda sente a mesma coisa?
As coisas vão ficar mais fáceis para você agora
Agora que você tem alguém para culpar?

Você diz, Um amor, uma vida
Quando há apenas uma necessidade
Na noite, Um amor
Que podemos compartilhar
Ele te abandona, querida
Se você não cuida dele

Eu te decepcionei?
Ou deixei um gosto ruim na sua boca?
Você age como quem nunca teve um amor
E quer que eu continue sem nenhum

Bem, é muito tarde, Esta noite
Para trazer o passado, À tona

Somos um, Mas não somos os mesmos
Temos que carregar um ao outro
Carregar um ao outro, Um

Você veio aqui pelo perdão?
Você veio levantar os mortos?
Você veio aqui bancar Jesus
Para os leprosos que você inventa?

Eu te pedi muito? Mais do que devia?
Você não me deu nada, Agora é tudo que eu tenho

Somos um, Mas não somos os mesmos
Bem, Ferimos um ao outro, E estamos fazendo de novo

Você diz, O amor é um templo
O amor é a lei suprema
Você me pede para entrar
E depois você me faz rastejar
E eu não posso continuar me agarrando
Ao que você tem
Quando tudo que você tem são feridas

Um amor, Um sangue, Uma vida
Você tem que fazer o que deve, Uma vida
Um com o outro, Irmãs e Irmãos

Uma vida, Mas não somos os mesmos
Temos que carregar um ao outro

Um... um
Uh, uh, uh, oh

Sobreviver, sobreviver, sobreviver


Música Original do U2 :






Versão do Johnny Cash :






quinta-feira, 14 de agosto de 2014

Espelho,Espelho Meu




Atividade do filme Espelho,Espelho Meu:



1 - Qual foi a cena que você mais gostou no filme? Descreva-a em detalhes e justifique o motivo da sua escolha.

2 - Qual foi a personagem do filme que você mais gostou? Descreva-a em detalhes e justifique o motivo da sua escolha.

3 - O filme mostra um reino em que a maioria dos governantes pensa apenas no seu próprio bem estar sem se preocupar com o povo,deixando-os na miséria absoluta,como foi visto na história. Essa crítica vale para os dias de hoje? Explique o seu ponto de vista.

4 - Você gosta de contos de fadas? O que você achou da abordagem feita no filme de alguns pontos que são diferentes das histórias habitualmente conhecidas? O que você achou do filme tratar de assuntos como o preconceito em relação aos anões ou a Branca de Neve ser uma mulher forte,ou outras críticas que você tenha percebido no filme? 

5 - A Rainha sempre se mostrou excessivamente preocupada apenas com as aparências e a vaidade,e com esse comportamento ela acaba seguindo o caminho da sua destruição na história por fazer o que fosse necessário para conseguir o que ela queria,mesmo que isso resultasse em fazer mal às pessoas ao seu redor ou destruir o que se colocasse em seu caminho.Você acha isso correto ou justificável?O que você pensa sobre esse tipo de comportamento?
Explique os seus pontos de vista.


6 - Avalie o filme na sua totalidade,assim como esta atividade.